Thema’s en doelstellingen van het seminarie

Het TCA zal zich specifiek richten op de noden en praktijken van loopbaanbegeleiding voor het werken met studenten met emotionele, gedrags- of leerstoornissen. Het evenement nodigt professionals in loopbaan- en onderwijsondersteuning, evenals docenten die nauw verbonden zijn met het onderwerp, uit om innovatieve benaderingen van inclusieve loopbaanontwikkeling te verkennen.

Deelnemers nemen deel aan door experts geleide sessies, praktische workshops en gezamenlijke discussies die gericht zijn op het verfijnen van inclusieve praktijken. Speciale aandacht zal worden besteed aan het aanpassen van loopbaanbegeleidingstools en -methoden om aan diverse noden van studenten te voldoen. Door empathie, flexibiliteit en interprofessionele samenwerking te bevorderen, stelt het seminarie specialisten in staat om het potentieel van elke leerling te ondersteunen. Samen werken we aan een rechtvaardigere toekomst in loopbaanonderwijs.

De belangrijkste doelstellingen van dit seminarie zijn: 

• Verdiep je in het begrip van de specifieke noden van studenten met emotionele, gedragsmatige of leerstoornissen in het beroepsonderwijs.
• Ontdek inclusieve loopbaanbegeleiding en hoe je deze kunt toepassen in diverse onderwijsomgevingen.
• Identificeer en evalueer effectieve strategieën om loopbaanbegeleiding aan te passen aan de noden van individuele studenten.
• Versterk de interdisciplinaire samenwerking tussen loopbaanspecialisten en professionals in onderwijsondersteuning.
• Moedig de ontwikkeling aan van innovatieve, studentgerichte benaderingen van inclusieve loopbaanondersteuning.

Verwachte resultaten

Aan het einde van het seminar zullen de deelnemers:

• Praktische hulpmiddelen en methoden verwerven voor het bieden van inclusieve loopbaanbegeleiding.
• Het vermogen verbeteren om de unieke uitdagingen te herkennen en erop te reageren waarmee studenten met emotionele, gedragsmatige of leerstoornissen te maken hebben.
• De samenwerking bevorderen tussen professionals die werken aan het ondersteunen van diverse leerlingen bij loopbaanontwikkeling.
• De capaciteit vergroten om de inhoud en processen van beroepsonderwijs aan te passen om toegankelijkheid voor alle studenten te waarborgen.
• Zich meer bewust worden van systemische benaderingen van inclusieve loopbaanondersteuning binnen scholen en onderwijsinstellingen.

Wie kan deelnemen?

Dit seminarie is bedoeld voor docenten, trainers, onderwijsprofessionals uit de onderwijssectoren SCH en VET die een sterke interesse hebben in inclusie en diversiteit binnen de (onderwijs)loopbaanbegeleiding.

Epos heeft 2 plaatsen ter beschikking voor Vlaamse organisaties. Er kan slechts één deelnemer per organisatie geselecteerd worden.  

Het programma, de voertaal en de kostprijs:

Het seminarie bestaat uit twee verplichte onderdelen:

• Eerste ontmoeting online: TBC
• Face-to-face seminar in Vilnius: 22-25 april 2026
• 22 april 2026 (woensdag) Aankomst en welkomstdiner
• 23 april 2026 (donderdag) Dagprogramma
• 24 april 2026 (vrijdag) Dagprogramma en uitnodiging voor een cultureel bezoek
• 25 april 2026 (zaterdag) Vertrek

De werktaal van het seminarie is het Engels.

De kosten voor deelname, maaltijden en cultureel bezoek worden vergoed door het Litouwse Nationale Agentschap. Het programma begint op 22 april 2026 in de namiddag en eindigt op 25 april 2026.

Voor de reiskost betaalt Epos een forfaitaire vergoeding van € 309. Indien je groen reist, krijg je een forfaitaire top-up van € 108 voor green travel.

Hoe kandideren?

Geïnteresseerde Vlaamse organisaties kunnen kandideren voor deelname via het daartoe bestemde online formulier. Stuur je formulier uiterlijk op 23 januari 2026 in. Kandideren betekent dat je ermee akkoord gaat dat je afgevaardigde het volledige residentieel contactseminarie volgt.  

Selectiecriteria

• de motivatie van de organisatie om hieraan te participeren;
• de keuze van de afgevaardigde: omschrijf duidelijk de functie van de deelnemer en het mandaat;

Meer info?

Voor meer info kan je terecht bij Iris Speleers.