Boodschap naar andere scholen?
Het project van Talent–is Veurne ‘How special are your needs, can we help? STEAM for an inclusive Europe’ is afgesloten, maar in alle partnerscholen wordt er ijverig verder gewerkt rond de inclusie van doven, blinden, slechtzienden en andere leerlingen met een beperking.
Lut Hoornaert, projectcoördinator, vertelt hieronder alles over het project en de enthousiaste reacties dat het losweekte.
We zijn blij om ons project even in de kijker te mogen zetten. Ondertussen is ons project ‘How special are your needs, can we help? STEAM for an inclusive Europe’ afgesloten maar in alle 6 landen en 8 scholen wordt er verder gewerkt rond de thematiek omdat de ervaringen zo beklijvend waren. De belangrijkste reden hiervoor was de samenwerking met een school voor doven en een school voor blinden en slechtzienden en organisaties voor mensen met een beperking, …
Op iedere meeting waren er twee dove leerlingen en twee slechtziende leerlingen. De impact van deze samenwerking op leerlingen en leerkrachten was enorm. We werden telkens geconfronteerd met twee gebarentalentolken en leerden hoe we blinden konden betrekken bij alle activiteiten. Wij hopen dan ook andere scholen te motiveren om op deze manier rond inclusie te werken en ook de stap te durven zetten om scholen met leerlingen met een beperking bij hun project te betrekken.
Lut Hoornaert, projectcoördinatorOp iedere meeting waren er twee dove leerlingen en twee slechtziende leerlingen. De impact van deze samenwerking op leerlingen en leerkrachten was enorm.
De projectresultaten
We laten jullie ook graag even kennismaken met een aantal projectresultaten omdat wij ervan overtuigd zijn dat ze kopieerbaar zijn naar andere scholen, steden of gemeenten.
Met ons project werkten we in 6 landen samen met gemeenten of steden om een inclusieve wandeling te maken doorheen de stad. Deze samenwerking was voor Veurne een win-win voor stad en school. Leerlingen ontvingen info van het informatiekantoor van de stad en gingen ermee aan de slag om een wandeling uit te werken die eenvoudig toegankelijk is voor rolstoelgebruikers, blinden en doven. Eenmaal een geschikt parcours vastgelegd was, zorgde stad Veurne dat bepaalde drempels/obstakels aangepast werden. We gingen aan de slag met het Routeyou-platform en de Erfgoed Vlaanderen-app om de wandeling beschikbaar te maken voor iedereen en te voorzien van filmpjes met gesproken tekst, ondertitels en gebarentaal.
Het maken van deze filmpjes kan geïntegreerd vanuit lessen Nederlands, ICT, geschiedenis, .. benaderd worden. En misschien kan een enthousiaste leerkracht Engels, Frans of Duits zelfs (met zijn leerlingen) voor een anderstalige versie zorgen. Binnen een vak als ICT/ Technologie kunnen ook 3D-prints van gebouwen gemaakt worden. Zo kregen slechtzienden letterlijk voeling met het cultureel erfgoed van Veurne en vijf andere Europese steden.
We maakten ook een app die iedereen vrij kan gebruiken. Deze app is als het ware een heel eenvoudig meetinstrument waarmee je jouw wiskundelessen een praktisch luikje kunt geven. Deze app is bruikbaar voor leerlingen van het lager en secundair onderwijs, maar ook voor je gemeente. Je kunt immers zelf jouw statistische nauwkeurigheid instellen. Leerlingen gaan gewapend met een stuk touw en een tablet of GSM op stap in de stad om de toegankelijkheid van winkels, restaurants, cafés, openbare gebouwen… te bestuderen op basis van een aantal criteria die wij in ons project selecteerden. Aan de hand van de app kun je vervolgens grafiekjes genereren die je een beeld geven van de (gebrekkige?) toegankelijkheid van je stad of dorp.
Nog altijd geboeid? Dan laten we je graag kennis maken met onze website How special are your needs? waarop zeker meer bruikbare ideeën staan om rond inclusie te werken. Je kunt er o.a files afhalen om bordspelen voor blinden of mensen met een motorische beperking te printen, of misschien krijgt een leerkracht plastische opvoeding ideeën dankzij onze sensory paintings waarmee onze leerlingen een schilderij voelbaar wilden maken voor blinden. Sommige bordspelen zijn ook gemaakt om mensen zonder visuele beperking te laten kennismaken met braille.
Of je kunt net zoals wij ontdekken dat gebarentaal in ieder land weer net ietsje anders is.
Ook testten we tijdens het project een aantal paralympische sporten. We selecteerden er een aantal van die met weinig materiaal en met een beperkt aantal regels door iedereen gespeeld kunnen worden. Misschien een boeiende afwisseling voor de lessen gym? En boccia (een soort indoor petanque) biedt zelfs een unieke kans voor een sociale activiteit in een rust- en verzorgingstehuis.
Voor vragen, neem contact op met:
Impressies van het project:
